Conseil des écoles fransaskoises

L’École canadienne-française est gérée par le Conseil des écoles fransaskoises (CÉF). Seul conseil scolaire de langue française, le CÉF regroupe 12 écoles à travers la province. Les élèves de la prématernelle à la 12^e année y reçoivent une éducation de grande qualité. Pour de plus amples informations, visitez le site du CÉF au www.cefsk.ca .

Historique de l’École canadienne-française

Courage et détermination
L’origine de l’École remonte à 1979 lorsqu’un groupe de parents francophones a décidé qu’il fallait un enseignement en français plus approprié pour leurs enfants.

1981
Novembre : Une demande formelle pour l’établissement et la gestion d’une école fransaskoise est présentée au ministère de l’Éducation.

1982
Septembre : Création des Petits amis fransaskois (PAF)

Janvier : La demande pour l’établissement et la gestion d’une école est rejetée.

Mars : Le processus de négociations est entamé avec la Commission scolaire catholique de Saskatoon qui appuie le projet des parents fransaskois auprès du gouvernement.

Juin : Création des l’Association des parents, le « Conseil de l’ECF »

Septembre : L’École canadienne-française ouvre ses portes dans un édifice sur Idylwyld. Elle a le statut d’une école associée à la Division scolaire catholique et est gérée par le Conseil de l’ECF.

1983
L’École aménage au 6 croissant Bateman dans l’ancienne école St. Patrick.   Les locaux sont partagés avec d’autres programmes de la Division scolaire catholique.

1987
L’École occupe la totalité des locaux sur Bateman.

1991
Octobre : Deux nouvelles portatives accueillent les élèves de la 7^e et de la 8^e années sur Bateman.

1993
Juin : Adoption des amendements à la loi scolaire permettant aux fransaskois de gérer leurs propres écoles.

Septembre : Création de l’école secondaire

1994
Juin : Élection du premier Conseil scolaire fransaskois de Saskatoon.

1995
Janvier : Entrée en fonction du Conseil scolaire fransaskois de Saskatoon

Août : L’École emménage sur l’avenue Albert dans des locaux rénovés pouvant accommoder aussi le secondaire.

Septembre : Création de la garderie, Félix le chat, devenue le Centre de la petite enfance Félix le chat

1997
Juin : Première classe des finissants diplômés

1998
Amendements à la loi de l’éducation qui conduisent à la restructuration de la composante de 9 conseils scolaires fransaskois à un seul conseil scolaire fransaskois.

1999
Élection du Conseil scolaire fransaskois : Division scolaire francophone # 310

2000
Septembre : Une portative avec deux classes est ajouté à l’école sur l’avenue Albert

2002
Revendications pour l’agrandissement de l’école

2006
L’achat d’un 2^e édifice, l’ancienne école St James, sur l’avenue Woodward

2006 (septembre)
L’École emménage la 8^e à la 12^e année à ECF pavillon secondaire sur l’avenue Woodward.
ECF pavillon élémentaire continue à accueillir la maternelle à la 7^e année.

2007
Le début de la construction à ECF pavillon secondaire
Le début des rénovations à ECF pavillon élémentaire et du Centre Félix le chat.

2008 (janvier)
Le Centre Félix le chat, qui a maintenant une pouponnière, occupe les espaces entiers au sous-
sol du pavillon élémentaire.

Mission et vision

Vision

L'excellence en éducation francophone, enrichie d'une formation culturelle, morale et communautaire visant à former une jeunesse fière et convaincue, motivée à s'épanouir dans un monde interdépendant et en pleine évolution.

Mission

Enrichir le système d'éducation francophone, avec l'élève comme préoccupation centrale, en partenariat étroit avec le foyer et la communauté.

Consciente de son rôle dans le développement intégral de l'enfant, l'ÉCF appuie l'épanouissement des aspects spirituels de ses élèves. Chaque élève doit suivre soit un cours d'éducation chrétienne, soit un cours d'enseignement moral selon le choix de ses parents. Elle offre également une panoplie d'activités et d'événements qui favoriseront l'atteinte des objectifs d'identité, de langue et de culture fransaskoises.

Pourquoi choisir l'ÉCF?

Voici quelques raisons invoquées par nos parents et nos élèves:
•    une attention particulière à la réussite de l'élève;
•    les finalités visent le développement intégral de l'élève de manière à développer des membres de la société qui contribueront à l'épanouissement de la communauté;
•    un accent mis sur l'intégration des technologies comme outil d'apprentissage et de travail;
•    une école où tout le monde est important;
•    une formation complète qui assure un passage efficace après le secondaire.